Doradztwo zawodowe

· wspieranie uczniów w procesie przygotowania ich do świadomego i samodzielnego wyboru kolejnego etapu kształcenia i zawodu, z uwzględnieniem ich zainteresowań, uzdolnień i predyspozycji zawodowych,

· upowszechnianie wśród uczniów informacji o alternatywnym i programowanym zapotrzebowaniu na pracowników, stypendiach i systemach dofinansowania kształcenia,

· wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy szkół i placówek z pracodawcami oraz z instytucjami regionalnymi.

ü Cele związane z nauczycielami:

· wspieranie nauczycieli w zakresie realizacji działań związanych w doradztwem zawodowym,

· zapewnienie dostępu do informacji o szkolnictwie, zawodach,

· wyposażenie w materiały dydaktyczne, narzędzia diagnostyczne, scenariusze zajęć,

· współpraca z instytucjami zewnętrznymi, zakładami pracy.

ü Cele związane z rodzicami:

· systematyczne przekazywanie wiedzy o dziecku, jego umiejętnościach, zdolnościach, zainteresowaniach, udzielenie pomocy w rozpoznawaniu predyspozycji zawodowych dziecka i wspólne planowanie ścieżki edukacyjno- zawodowej,

· uświadomienie rodzicom ich ważnej roli w procesie przygotowania dziecka do wyborów edukacyjnych,

· wyposażenie w wiedzę z zakresu zawodów oraz rynku edukacyjnego i rynku pracy w miejscu zamieszkania i okolicy,

4. Metody, formy i sposoby realizacji działań związanych z realizacją doradztwa zawodowego.

ü adresowane do uczniów:

a) metody:

· ankieta,

· analiza przypadku,

· odgrywanie scenek,

· autoprezentacja,

· burza mózgów,

· ćwiczenia grupowe,

· prezentacje,

· filmy,

· rysunek/plakat,

b) formy:

· indywidualna,

· grupowa,

c) sposoby realizacji:

· lekcje wychowawcze,

· lekcje przedmiotowe,

· zajęcia z doradztwa zawodowego,

· zajęcia pozalekcyjne, świetlicowe,

· indywidualne konsultacje,

· spotkania w ramach współpracy z Powiatowym Urzędem Pracy w Płońsku, poradnią, zakładami pracy i innymi instytucjami.

ü adresowane do nauczycieli i wychowawców:

· scenariusze zajęć z doradztwa zawodowego,

· organizowanie i udział w dniach otwartych szkoły (oferta edukacyjna placówki, jej promocja),

· organizowanie wyjść uczniów, wycieczek do zakładów pracy mających na celu poznanie pracy w różnych zawodach.

ü adresowane do rodziców:

· poinformowanie rodziców o założeniach Wewnątrzszkolnego Programu Doradztwa Zawodowego

· przekazywanie przez wychowawców rodzicom informacji o zainteresowaniach, predyspozycjach i możliwościach edukacyjnych dziecka,

· przedstawienie oferty edukacyjnej szkół ponadpodstawowych w powiecie (rekrutacja internetowa)

· indywidualne konsultacje z doradcą zawodowym.

5. Efekty:

Efektem realizacji programu w szkole będzie:

ü rozpoznanie przez uczniów swoich zainteresowań, umiejętności, zdolności,

ü rozwój zainteresowań edukacyjnych i zawodowych,

ü nabycie przez uczniów umiejętności współpracy w grupie, sprawnej komunikacji, autoprezentacji,

ü kształtowanie aktywnych postaw,

ü poznanie przez uczniów zawodów, systemu edukacji, zapotrzebowania rynku lokalnego i ogólnopolskiego w zakresie zawodów przyszłości,

ü nabycie przez uczniów umiejętności planowania własnej ścieżki edukacyjno – zawodowej.

6. Osoby odpowiedzialne za realizację programu:

Program realizowany będzie przez społeczność szkolną: nauczycieli i wychowawców we współpracy dyrekcją, pedagoga, psychologa szkolnego, doradcę zawodowego, uczniów klas 0 – VIII oraz rodziców. W miarę możliwości szkoła będzie także współpracowała w tym zakresie z instytucjami i organizacjami wspierającymi jej pracę (m.in. Powiatowym Urzędem Pracy, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, szkołami ponadpodstawowymi, zakładami pracy).

Zakres zadań poszczególnych osób zaangażowanych w proces doradczy wynika z kompetencji, profilu wykształcenia, wykładanych treści oraz podstawy programowej w szkole podstawowej.

Koordynator doradztwa zawodowego bierze udział w planowaniu działań szkoły w zakresie doradztwa zawodowego, aktualizuje informacje związane z doradztwem zawodowym, dokonuje bieżącego monitorowania realizacji programu, przeprowadza ankietę ewaluacyjną i sporządza sprawozdanie z jego realizacji.

Doradca zawodowy oraz pedagog szkolny diagnozują potrzeby oraz możliwości uczniów, udzielają indywidualnych porad i konsultacji w zakresie rozpoznawania mocnych stron oraz podejmowania decyzji edukacyjnych. W zależności od potrzeb i możliwości organizacyjnych prowadzą zajęcia rozwijające umiejętności emocjonalno-społeczne oraz na temat technik uczenia się, radzenia sobie ze stresem i autoprezentacji, kierują uczniów do specjalistycznych placówek.

Wychowawcy na lekcjach wychowawczych wprowadzają podstawy treningu interpersonalnego, w razie potrzeby kierują uczniów potrzebujących pomocy do doradcy zawodowego na konsultacje, prowadzą zajęcia na temat poznawania siebie oraz o tematyce zawodowej, uczą sposobów organizacji pracy własnej, wyznaczania celów.

Na każdym przedmiocie nauczyciele realizują podstawę programową odnosząc się do doradztwa zawodowego:

- Nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej uczą wyszukiwania informacji na temat zawodów, zapoznają z pojęciem pracy, wdrażają do podejmowania obowiązków i rzetelnego ich wypełniania. Przedstawiają znaczenie pracy w życiu człowieka, omawiają z dziećmi zawody ich najbliższych, prezentują charakterystykę pracy w różnych zawodach. Rozwijają zainteresowania, zapoznają ze sposobami powstawania różnych przedmiotów, uczą podstawowych umiejętności technicznych.

- Nauczyciele języka polskiego uczą tworzenia wypowiedzi: pisania życiorysu, podania, ogłoszenia, listu oficjalnego, kształtują umiejętność operowania słownictwem z kręgu: szkoła i nauka, środowisko społeczne. Pokazują znaczenie komunikacji niewerbalnej w autoprezentacji.

- Nauczyciele języków obcych zapoznają z zasobem języka dotyczącym szkoły i pracy oraz cech charakteru i umiejętności. Uczą tworzenia kilkuzdaniowych wypowiedzi na temat swoich umiejętności (prezentacja siebie).

- Nauczyciele matematyki uczą gromadzenia i porządkowania danych, odczytywania i interpretacji danych w tekstach, tablicach i wykresach. Kształtują umiejętność posługiwania się procentami, zapoznają z zawodami z dziedziny księgowości i rachunkowości. Uczą planowania czynności z wykorzystaniem kalendarza (wykonywanie obliczeń) oraz dzielenia zadań na etapy.

- Nauczyciele informatyki prowadzą naukę poszukiwania, selekcjonowania, porządkowania, gromadzenia i wykorzystywania informacji np. dotyczących oferty edukacyjnej szkół średnich, pomagają uczniom klas ósmych w logowaniu się do elektronicznego systemu wspomagania rekrutacji szkół, uczą komunikowania się za pomocą komputera i technologii informacyjnych. Prezentują sposoby opracowywania tekstów, prezentacji multimedialnych oraz danych liczbowych w arkuszu kalkulacyjnym.

- Nauczyciele przyrody, biologii, geografii omawiają stan zdrowia i choroby człowieka nawiązując do przeciwwskazań zdrowotnych w wybranych zawodach. Wykazują znaczenie odpoczynku w życiu człowieka, prawidłowych warunków nauki i pracy, zasad uczenia się. Wdrażają do planowania dnia i organizowania pracy własnej. Zapoznają z zawodami z dziedziny meteorologii, rolnictwa, biologii, leśnictwa, ochrony środowiska, fizyki, chemii, geografii, ochrony zdrowia, astronomii.

- Nauczyciele historii i wiedzy o społeczeństwie informują o siedzibie władz lokalnych oraz ich zakresie działań i sposobie powoływania. Charakteryzują pojęcie samorządności, opisują zawody związane z polityką, dyplomacją, przedstawiają zawód historyka. Zapoznają ze znaczeniem społecznego podziału pracy, opisują grupy społeczne i ich role w społeczeństwie. Omawiają z uczniami problemy współczesnej Polski (m.in. bezrobocie), funkcjonowanie przemysłu, warunki pracy w fabryce dawniej i dziś. Zapoznają ze zjawiskiem emigracji politycznej i zarobkowej. Prezentują podstawowe cechy obecnego systemu gospodarczego.

- Nauczyciele wychowania fizycznego pomagają opracować rozkład dnia ucznia, uwzględniając proporcje między pracą a wypoczynkiem, wysiłkiem umysłowym i fizycznym.

- Nauczyciele wychowania do życia w rodzinie prowadzą lekcje na temat ról społecznych i modeli życia, zapoznają ze sposobem pracy instytucji działających na rzecz dziecka i rodziny. Kształtują u uczniów poczucie odpowiedzialności za własny rozwój.

- Nauczyciel muzyki zapoznaje uczniów z zawodami związanymi z muzyką, przekazuje wiedzę o tworzeniu instrumentów, uczy gry na instrumentach.

- Nauczyciel plastyki zapoznaje z zawodami z dziedziny kultury. Uczy korzystania z przekazów medialnych oraz wykorzystywania ich wytworów.

- Nauczyciele techniki opisuje funkcje urządzeń technicznych, omawia kolejność działań technologicznych, organizacje miejsca pracy i szacowanie czasu jej trwania. Uczy posługiwania się narzędziami do obróbki ręcznej.

- Nauczyciele-wychowawcy świetlicy organizują zabawy sprzyjające poznawaniu różnych zawodów, organizują kąciki zawodowe w świetlicy.

- Nauczyciele bibliotekarze udostępniają czasopisma związane z edukacją oraz literaturę z zakresu doradztwa zawodowego.

Ponadto nauczyciele prowadzą zajęcia pozalekcyjne i koła zainteresowań umożliwiające uczniom rozwijanie swoich zdolności i umiejętności.

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ Z ZAKRESU DORADZTWA ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2025/2026

TEMATYKA DZIAŁAŃ		SPOSÓB REALIZACJI	TERMIN	OSOBY ODPOWIEDZIALNE
TREŚCI PROGRAMOWE	TEMATY ZAJĘĆ	SPOSÓB REALIZACJI	TERMIN	OSOBY ODPOWIEDZIALNE
KLASA O - PREORIENTACJA ZAWODOWA
Poznanie siebie	Poznajmy się. Moje pierwsze portfolio.	Gry i zabawy integracyjne- zapoznawanie się dzieci. Zajęcia plastyczne – co potrafię robić dobrze, zabawy pantomimiczne ,,Opowiedz, co ja robię’’.	X, IX 2025	Wychowawca
Świat zawodów i rynek pracy	Poznajemy różne zawody (m.in., pielęgniarka, kucharka).	Wyjście do kuchni szkolnej, gabinetu pielęgniarki, rozmowy z przedstawicielami zawodów. Zabawy tematyczne np. w teatr, sklep, itp., urządzania kącików zainteresowań w klasie, prace plastyczne.	III, IV, V 2026	Wychowawca
Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie	Uczymy się w oddziale przedszkolnym - prawa i obowiązki ucznia.	Zajęcia z wychowawcą – pogadanka.	II 2026	Wychowawca
Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno- zawodowych	Gdy będę większy to… Wspólne realizowanie zadań związanych z przygotowaniem uroczystości okolicznościowych.	Swobodne wypowiedzi dzieci na temat planów zawodowych, praca w grupach, praca plastyczna. Występy artystyczne i okolicznościowe. Udział w konkursach recytatorskich, muzycznych i plastycznych, Udział w kołach zainteresowań.	W ciągu roku	Wychowawca
KLASA I - ORIENTACJA ZAWODOWA
Poznanie siebie	Poznajmy się. Moje hobby. Mocne i słabe strony ucznia.	Gry i zabawy integracyjne, rozmowy na temat zainteresowań dzieci, diagnoza zainteresowań Pogadanki w ramach edukacji społecznej, polonistycznej, udział uczniów w kołach zainteresowań na terenie szkoły, prezentacja swoich zainteresowań.	w ciągu roku w ciągu roku	Wychowawcy kl. 1a, 1b Wychowawcy kl. 1a, 1b
Świat zawodów i rynek pracy	Poznawanie osób pracujących w szkole. Zawody naszych rodziców.	Zajęcia w ramach ed. społecznej - zapoznanie z pracą dyrektora, sekretarki, pedagoga, nauczyciela, sprzątaczki, kucharki. Zajęcia w ramach ed. polonistycznej, społecznej - wypowiedzi uczniów na temat zawodów ich rodziców, zabawy naśladowcze przedstawiające pracę w wybranych zawodach, wypowiedzi na temat pracy weterynarza, aptekarza, aktora, rolnika, itp., zabawy w teatr, spotkania z rodzicami.	IX 2025 XI 2025 II, IV 2026	Wychowawcy kl. 1a, 1b Wychowawcy kl. 1a, 1b
Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie	Z wizytą w bibliotece. Zasady poruszania się po drodze – spotkanie z policjantem.	Zajęcia w ramach ed. polonistycznej, społecznej- poznanie różnych rodzajów książek jako jednego ze źródeł wiedzy, poznanie pracy bibliotekarza. Pogadanka, spacer ulicami miasta.	V 2026 X 2025	Wychowawcy kl. 1a, 1b Wychowawcy kl. 1a, 1b
Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno- zawodowych	Wspólne realizowanie zadań związanych z przygotowaniem uroczystości okolicznościowych. Kim chciałbym zostać w przyszłości?	Występy artystyczne i okolicznościowe Udział w konkursach recytatorskich, muzycznych i plastycznych. Prace plastyczne. Zajęcia z wychowawcą – pogadanka, prace plastyczne.	W ciągu roku III 2026	Wychowawcy kl. 1a, 1b Wychowawcy kl. 1a, 1b
KLASA II - ORIENTACJA ZAWODOWA
Poznanie siebie	Nasze zainteresowania. Dzień kolekcjonera. Nasze plany i marzenia.	Zajęcia z wychowawcą – pogadanka, autoprezentacja. Pogadanki w ramach edukacji społecznej, opowiadanie twórcze.	IX, X 2025 XI 2025	Wychowawcy 2a, 2b Wychowawcy 2a, 2b
Świat zawodów i rynek pracy	Poznajemy różne zawody Co to jest praca?	Zajęcia z wychowawcą w ramach ed. społecznej i polonistycznej – prezentacja multimedialna, pogadanki, zdjęcia, filmy, spotkania z przedstawicielami zawodów m.in. pielęgniarką, bibliotekarką itd. Zajęcia z wychowawcą w ramach ed. społecznej i polonistycznej – rozmowa kierowana, scenki dramowe.	W ciągu roku V 2026	Wychowawcy 2a, 2b Wychowawcy 2a, 2b
Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie	Dlaczego warto się uczyć? Poznajemy różne źródła wiedzy i sposoby uczenia się.	Zajęcia z wychowawcą – pogadanka, film, wyszukiwanie informacji w internecie., zabawy dydaktyczne.	XI 2025	Wychowawcy 2a, 2b
Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno- zawodowych	Potrafimy planować swoje działania. Udział uczniów w konkursach recytatorskich, plastycznych.	Rozmowa kierowana, układanie planów dnia Prace plastyczne, występy.	W ciągu roku	Wychowawcy 2a, 2b
KLASA III - ORIENTACJA ZAWODOWA
Poznanie siebie	Nasze zainteresowania i potrzeby	Zajęcia z wychowawcą – pogadanka, ankieta, praca plastyczna	IX 2025	Wychowawcy 3a, 3b
Świat zawodów i rynek pracy	Poznajemy różne zawody (związane z teatrem, zawód nauczyciela, architekta, kosmonauty, zawody związane z transportem wodnym, lądowym i powietrznym).	Zajęcia z wychowawcą – prezentacja multimedialna, rozmowy.	W ciągu roku	Wychowawcy 3a, 3b
Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie	Czym jest praca?	Zajęcia z wychowawcą – pogadanka, prezentacja multimedialna.	IV 2026	Wychowawcy 3a, 3b
Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno- zawodowych	Udział uczniów w konkursach recytatorskich, plastycznych. Kim będę?	Prace plastyczne, występy. Zajęcia z wychowawcą – pogadanka.	W ciągu roku V 2026	Wychowawcy 3a, 3b Wychowawcy 3a, 3b
KLASA IV - ORIENTACJA ZAWODOWA
Poznanie własnych zasobów	Ja w mojej klasie	Zajęcia z wychowawcą nt. mocnych stron uczniów, dyskusja.	IX 2025	Wychowawcy kl. 4a, 4b
Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno- zawodowych	Kim będę?	Zajęcia z wychowawcą – pogadanka, dyskusja, prezentacja.	IV 2026	Wychowawcy kl. 4a, 4b
KLASA V - ORIENTACJA ZAWODOWA
Świat zawodów i rynek pracy	Moje mocne i słabe strony.	Zajęcia z wychowawcą – pogadanka, ćwiczenia grupowe.	II 2026	Wychowawcy kl. 5a, 5b
Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno- zawodowych	Mój wymarzony zawód.	Zajęcia z wychowawcą – prezentacja.	I 2026	Wychowawcy kl. 5a, 5b
Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie	Dlaczego warto się uczyć?	Zajęcia z wychowawcą – pogadanka, film edukacyjny.	IX 2025	Wychowawcy kl. 5a, 5b
Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno- zawodowych	Moje plany na przyszłość.	Zajęcia z wychowawcą – pogadanka, film edukacyjny.	I 2026	Wychowawcy kl. 5a, 5b
KLASA VI - ORIENTACJA ZAWODOWA
Poznanie własnych zasobów	Moja ścieżka do kariery – rozpoznawanie swoich predyspozycji i zainteresowań. Jak radzić sobie z nadmiernymi oczekiwaniami?	Zajęcia z wychowawcą – pogadanka. Zajęcia z wychowawcą – pogadanka.	XI 2025 III 2026	Wychowawcy kl. 6a, 6b, 6c Wychowawcy kl. 6a, 6b, 6c
Świat zawodów i rynek pracy	Poznajemy różne zawody – gdzie szukać informacji o zawodach?	Zajęcia z wychowawcą – pogadanka	IV 2026	Wychowawcy kl. 6a, 6b, 6c
Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno- zawodowych	Poznaj siebie – jak mądrze podejmować swoje decyzje?	Zajęcia z wychowawcą – pogadanka, ćwiczenia grupowe	II 2026	Wychowawcy kl. 6a, 6b, 6c
KLASA VII- DORADZTWO ZAWODOWE
Poznanie własnych zasobów	1. Jakie mam zdolności? Ja w moich oczach, ja w oczach innych. Co wiem? Znaczenie wiedzy, wykształcenia i kwalifikacji zawodowych. 2. Jaki jest mój stan zdrowia? Moje ograniczenia i możliwości. 3. Jaki jest mój charakter? Moje mocne i słabe strony.	Zajęcia z doradztwa – pogadanka, praca w grupach, kwestionariusz wielorakiej inteligencji Howarda Gardnera, quizy. Zajęcia z doradztwa – ankieta, autodiagnoza. Zajęcia z doradztwa – ćwiczenia indywidualne, autodiagnoza.	II 2026 II 2026 III 2026	Doradca zawodowy Doradca zawodowy Doradca zawodowy
Poznanie własnych zasobów	- Moje mocne strony - umiejętność dostrzegania własnych atutów. Stymulowanie rozwoju samoakceptacji i samokontroli.	Zajęcia z wychowawcą – pogadanka, burza mózgów, film.	XII 2025	Wychowawcy kl. 7a, 7b, 7c
Świat zawodów i rynek pracy	4. Zawody wokół nas. Marzenia do spełnienia. 5. Jak scharakteryzować współczesny rynek pracy? Nowe zawody na rynku pracy. 6. Wolontariat – wstępem do kariery. 7. Odlotowa lekcja – zawód kosmonauta. 8. Wyjście do zakładu pracy (w miarę możliwości). 9. Projekt MON „Zawód żołnierz”.	Zajęcia z doradztwa – ankiety, prezentacje multimedialne, quiz, projekcje filmów o zawodach. Zajęcia z doradztwa – prezentacja multimedialna, quiz. Zajęcia z doradztwa – pogadanka, prezentacja multimedialna. Zajęcia z doradztwa – pogadanka, prezentacja multimedialna, quiz. Zajęcia prowadzone przez Wojskowe Centrum Rekrutacji w Ciechanowie	III 2026 III 2026 IV 2026 IV 2026 IV 2026 III 2026	Doradca zawodowy Doradca zawodowy Doradca zawodowy Doradca zawodowy Doradca zawodowy Doradca zawodowy
Świat zawodów i rynek pracy	Zawody, co warto o nich wiedzieć? Rozwój umiejętności zawodowych.	Zajęcia z wychowawcą – pogadanka, burza mózgów, film	XI 2025	Wychowawcy kl. 7a, 7b, 7c
Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie	10. Szkoły zawodowe – szkołami pozytywnego wyboru. Szkoła podstawowa i co dalej? – oferty edukacyjne w moim regionie.	Zajęcia z doradztwa – pogadanka, filmy, strony internetowe szkół.	IV 2026	Doradca zawodowy
Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno- zawodowych	11. Doradca zawodowy – kto to taki? Co dwie głowy to nie jedna. Kto może mi pomóc w wyborze szkoły i zawodu?	Zajęcia z doradztwa – pogadanka, prezentacja multimedialna, quiz.	V 2026	Doradca zawodowy
	Właściwa organizacja czasu wolnego. W jaki sposób racjonalnie wykorzystywać czas pracy i czas wolny?	Zajęcia z wychowawcą – pogadanka, propozycje ćwiczeń relaksacyjnych.	X 2025	Wychowawcy kl. 7a, 7b, 7c
KLASA VIII – DORADZTWO ZAWODOWE
Poznanie własnych zasobów	1. Moje portfolio i e-portfolio. Dokumenty aplikacyjne (CV, list motywacyjny). 2. Warto mieć wartości czyli co jest dla mnie ważne w pracy? 3. Nastawienie na rozwój – lekcja o koncepcji growth mindset. 4. „Zmiana zaczyna się wtedy, gdy kończy się komfort” – wyjście ze strefy komfortu.	Zajęcia z doradztwa – pogadanka, prezentacja multimedialna, praca indywidualna uczniów. Zajęcia z doradztwa – rozmowa kierowana, arkusze, kwestionariusz, Kotwice kariery. Zajęcia z doradztwa – pogadanka, prezentacja multimedialna, gra dydaktyczna. Zajęcia z doradztwa – prezentacja multimedialna, asocjogram, quiz.	IX 2025 IX 2025 IX 2025 X 2025	Doradca zawodowy Doradca zawodowy Doradca zawodowy Doradca zawodowy
Poznanie własnych zasobów	Moja hierarchia wartości i potrzeb. Pracuję nad swoim charakterem. Mój temperament, moja osobowość.	Zajęcia z wychowawcą – pogadanka, filmy, prezentacje multimedialne.	I 2026	Wychowawca kl. 8a, 8b
Świat zawodów i rynek pracy	5. Praca jako wartość w życiu człowieka. Zawody przyszłości. 6. Moje zasoby i preferencje a oczekiwania pracodawców. 7. Projekt MON „Zawód żołnierz”.	Zajęcia z doradztwa – prezentacja multimedialna, asocjogram, quiz, gry dydaktyczne. Zajęcia z doradztwa – prezentacja multimedialna, kwestionariusze do autodiagnozy (temperamentu, predyspozycji zawodowych). Zajęcia prowadzone przez Wojskowe Centrum Rekrutacji w Ciechanowie	IX 2025 X 2025 X 2025	Doradca zawodowy Doradca zawodowy Doradca zawodowy
Świat zawodów i rynek pracy	Zawód moich marzeń. Do jakiej szkoły chcę pójść? Oferta edukacyjna szkół ponadpodstawowych w mojej okolicy.	Zajęcia z wychowawcą – pogadanka, filmy. Pogadanka na zajęciach z wychowawcą, prezentacja multimedialna	IV 2026 V 2026	Wychowawca kl. 8a, 8b Wychowawca kl. 8a, 8b
Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie	8. Informacje w zasięgu ręki, czyli poznaję ofertę szkół ponadpodstawowych. Zasady rekrutacji. 9. W szkole czy poza szkołą? Gdzie się uczymy? Co gwarantuje mi szkoła? Kwalifikacje i kompetencje. Wybieram zawód czy szkołę? 10. Sytuacja na rynku pracy.	Zajęcia z doradztwa – pogadanka, filmy, strony internetowe szkół. Zajęcia z doradztwa – pogadanka, prezentacja multimedialna, strony internetowe szkół, quiz, gry dydaktyczne. Spotkanie z pracownikiem PUP w Płońsku.	X 2025 X 2025 XI 2025	Doradca zawodowy Doradca zawodowy Doradca zawodowy
Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie	Edukacja i praca.	Zajęcia z wiedzy o społeczeństwie – rozmowa, burza mózgów.	X 2025	Nauczyciel wiedzy o społeczeństwie
Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno- zawodowych	11. Plan kariery edukacyjnej i zawodowej. 12. Wyjście do zakładu pracy.	Zajęcia z doradztwa – pogadanka, analiza dokumentów, ćwiczenia indywidualne i grupowe, prezentacja multimedialna. Wyjście do Zakładu Ubezpieczeń Społecznych w Płońsku	XI 2025 X 2025	Doradca zawodowy Doradca zawodowy
	Kim jestem? – zasady skutecznej autoprezentacji.	Zajęcia z wychowawcą – pogadanka, ćwiczenia.	IV 2026	Wychowawca kl. 8a, 8b

DODATKOWE DZIAŁANIA:

RODZAJ PODEJMOWANYCH DZIAŁAŃ	SPOSÓB REALIZACJI	TERMIN	OSOBY ODPOWIEDZIALNE
Opracowanie Wewnątrzszkolnego Programu Doradztwa Zawodowego	Pozyskanie informacji od wychowawców klas i innych nauczycieli	IX 2025	Doradca zawodowy
Poinformowanie rodziców w formie elektronicznej o założeniach WPDZ	Prezentacja multimedialna	X 2025 II 2026	Doradca zawodowy, wychowawcy
Diagnoza zainteresowań uczniów	Ankieta	X 2025	Wychowawcy kl. 0-3
Przekazywanie wiedzy o uczniu, jego umiejętnościach, zdolnościach, zainteresowaniach, predyspozycjach zawodowych rodzicom.	Rozmowa z rodzicem	W ciągu roku, wg. harmonogramu zebrań z rodzicami	Wychowawcy
Organizowanie wyjść, wycieczek edukacyjnych lub spotkań z przedstawicielami zawodów	Poznanie pracy w różnych zawodach poprzez obserwację, rozmowy.	W ciągu roku	Wychowawcy
Zajęcia zawodoznawcze	Prezentacje zawodów, zabawy o zawodach	W ciągu roku	Doradca zawodowy pedagog, psycholog, nauczyciele świetlicy
Udział w Dniach Otwartych Szkół	Wyjście do szkół ponadpodstawowych	III / IV 2026	Dyrekcja, wychowawcy kl. 8
Udostępnianie informacji związanych ze szkolnictwem ponadpodstawowym	Strony internetowe	W ciągu roku	Dyrekcja, doradca zawodowy
Konsultacje, rozmowy z uczniami, rodzicami	Rozmowy indywidualne dotyczące zainteresowań i wyboru zawodu	W ciągu roku	Doradca zawodowy, pedagog, psycholog
Sporządzenie sprawozdania	Rozmowy, ewaluacja	VI 2026	Doradca zawodowy

Powyższy harmonogram może być modyfikowany w ciągu roku szkolnego. Spotkania, wyjścia do zakładów pracy, szkół będą realizowane w zależności od możliwości.

7. Ewaluacja:

Ewaluacja służy ocenie skuteczności funkcjonowania wewnątrzszkolnego programu doradztwa zawodowego, odnosi się do wszystkich działań skierowanych do dzieci i młodzieży, nauczycieli i rodziców, udzielanej informacji, rozmów indywidualnych, pracy grupowej.

Ocena i ewaluacja zajęć dokonywana będzie na podstawie zapisów tematów w dziennikach zajęć, analizy wytworów uczniów, obserwacji poziomu zaangażowania uczniów na zajęciach, podczas spotkań.

Wszystkie działania z zakresu orientacji, poradnictwa i doradztwa zawodowego będą na bieżąco monitorowane w szkole przez koordynatora na podstawie rozmów z uczniami, rodzicami i wychowawcami klas. Pozyskanie informacji zwrotnej od osób odpowiedzialnych za realizację poszczególnych działań będzie pomocne w sporządzeniu sprawozdania. Dzięki ewaluacji programu będzie można dokonywać aktualizacji działań doradczych, odkrywać nowe potrzeby i oczekiwania.

Opracowała:

Urszula Osica

Szkoła Podstawowa nr 1 im. Bolesława Chrobrego w Płońsku